新津区花桥小学——把美好种进师生心田

 

美国思想家梭罗在《种子的信仰》一书中把好学校比喻为“一方池塘”，每一个孩子在其中如鱼得水，自由自在，这就是“回归自然”的美好状态。坐落于成都南大门的新津区花桥小学，是一座有着百余年办学历史和深厚文化底蕴的学校。花桥小学秉承“让每朵花儿幸福的绽放”办学理念，积极营造“健康、阳光、乐学、向上”的良好文化氛围。高度重视“文明校园”建设工作，围绕文明校园“六个好”，标准，开展了“美好班子、美好德育、美好阵地、美好教师、美好文化、美好环境”六大主题活动。

 

 

 

团结务实的美好班子

 

强有力的领导班子是学校实现可持续发展的根本保证。学校领导班子通过走访教师、主题调研等工作，摸排学校发展中存在的问题，形成专题性的工作改进机制，加强制度建设与改进，引导形成尊重、友善、自信、服务的管理文化。紧扣“提高质量特色发展”这一目标，抓好“新课改实施”和“一体化建设”两项重点工作；推进“学校特色发展，教师专业发展，学生全面发展”三大战略，落实“创新机制打造队伍，聚焦课堂提高效率，创新载体优化育人，加强保障服务一线”四项基本任务，努力实现“学校文化有新元素，课改实施有新进展，教学质量有新突破，特色发展有新亮点，办学条件有新改观”五个具体目标。

 

向阳而生的美好德育

 

学校坚持落实“立德树人”根本任务，学习《中小学生守则》，利用课堂、班会、广播、网站、队活动等将社会主义核心价值观教育有机融入学校教育教学全过程中。学校以“养成好习惯”为抓手，努力提升学生素养。根据孩子的身心发展规律，不断提炼和总结出不同年龄段学生应该养成哪些好习惯，围绕“实抓学习习惯、严抓生活习惯、细抓行为习惯”三个方面，通过“知——熟知、深知，良好的习惯要在知中行；导——引导、疏导，良好的习惯要在导中明；悟——感悟、参悟，良好的习惯在悟中觉；行——躬行、共行，良好的习惯要以行为本；评——自评、互评，良好的习惯在评中立根。”五个方面的措施，系统化开展主题班会、知识竞赛、国旗下讲话、辩论会、演讲赛、征文、每月星级评选等活动，从小培养他们享用终生的好习惯。同时组织多种形式的教育实践，开展文明班级创建活动，开展学雷锋志愿服务。

 

 

主题鲜明的美好阵地

 

学校加强电子屏、宣传栏、走廊壁报等设施，进行主题鲜明的文化阵地建设。围绕“社会主义核心价值观”、中国梦、“讲文明树新风”等定时更新更换宣传内容，专门开辟“文明校园”专栏。校园墙面上小牌、一处景点，台阶上的小脚丫、名言警句，无时无刻不影响、教育着学生。

 

乐学善教的美好教师

 

每位教师的职业生命都是一眼泉水，自然漫溢、潺湲不息，学校就是要引导它载歌载舞奔向更加广阔的海洋。学校通过聚焦教师学习力，让课堂灵动起来。在当前“双减”形势下，学校教育主阵地作用进一步凸显，必须向课堂教学要质量。学校注重激发教师的主体精神，鼓励其积极探索符合学科特点、时代要求和学生成长规律的教育教学方式，灵活地、创造性地开展课堂教学，让老师们能够根据自身的教学风格和优势特长提出自己的教学主张，生成个人和学校独特的教学名片，从而有效释放课堂的活力和魅力。

 

 

润物无声的美好文化

 

学校不断加强校园文化和班级文化建设，通过“三风一训”、名言佳句、文明标语等给学生以潜移默化的影响。班级口号、班徽、班歌、班风等的制定，增强了班级凝聚力和学生的责任意识。

 

安全和谐的美好环境

 

学校把安全工作作为头等大事来抓，利用各种时机对学生进行交通、防溺水、地震火灾等方面的安全教育，制定各种安全应急预案，开展安全演练活动，提高师生的安全防范意识和能力。

 

加强校园规划、建设和管理，加强校园安全教育和综合治理工作，完善学校平安创建机制，建设绿色环保校园，做好卫生、后勤服务和绿化、美化工作，校园环境整洁优美、和谐有序。以“强国有我，未来可期”、“感恩明志，逐梦复兴”为主题，全校师生精心布置，巧妙构思，将主题与班级文化完美地结合。经过一番巧思巧绘巧创巧制，呈现出了别样的班级文化建设。

 

教育，是向美而生的事业，是与美的相遇。只要“心中有目标，眼里有方向，胸中有理想，脚下有行动”，一定能向阳花开，成为更好的自己！